Pensiero divergente e didattica dell’italiano LS
Neste ensaio definimos a natureza do pensamento divergente e sua relação com um aspecto importante para a aprendizagem das línguas: a tolerância em relação à ambiguidade. Em segundo lugar, examinamos algumas estratégias que permitem ativar o pensamento divergente no ensino do italiano: a formulação...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Italian |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2011-12-01
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| Series: | Revista de Italianística |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/68612 |