臺灣地區中小學教師心理幸福特質之探討：與其他職業的比較High and Elementary School Teachers’ Psychological Well-Being in Taiwan: Compared with Other Occupations
鑒於過去有關教師心理幸福之研究，多只針對教師樣本進行探討，本研 究特將中小學教師獨立出來與其他職業做比較，依據「三期三次社會變遷調查⎯⎯社會網絡與社區組」的資料做路徑分析，探究職業及教育等自變項，是如何透過社會網絡中介變項，而對心理幸福產生影響，並藉此拓展教育社會學的研究主題。主要研究發現為：(1)與其他職業相較，中小學教師的憂鬱感與成就感最高，而人際疏離感則偏低。(2)大致而言，中小學教師在網絡結構變項上皆占有優勢，這有助於心理幸福的增進。(3)中小學教師憂鬱感最高的原因，是因女性多且未婚比率偏高。(4)「教育」對心理幸福的影響未如預期的大。 This study compared hig...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2005-06-01
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| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=56014 |