MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SMA
Abstrak. Salah satu permasalahan pembelajaran sejarah adalah ketiadaan keberanian dalam mengembangkan pembelajaran dan penilaian berpikir tingkat tinggi. Hal ini berdampak dari pembelajaran sejarah yang dilaksanakan secara konvensional. Guru menjadi titik sentral (teacher centered) dalam pembelajara...
Main Author: | Pi'i Pi'i |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Negeri Malang
2016-12-01
|
Series: | Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya |
Online Access: | http://journal2.um.ac.id/index.php/sejarah-dan-budaya/article/view/1526 |
Similar Items
-
PENANAMAN NILAI-NILAI KEBHINEKAAN MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH SMA
by: Pi'i Pi'i
Published: (2017-12-01) -
MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA MELALUI MEDIA SOSIAL
by: R Nadia Hanoum
Published: (2014-08-01) -
MEMBERDAYAKAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGHER ORDER THINKING) SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
by: I Wayan Karmana
Published: (2013-06-01) -
MATA PELAJARAN SEJARAH SMA DI KURIKULUM 2013
by: Febbrizal Febbrizal, et al.
Published: (2019-12-01) -
BERPIKIR TINGKAT RENDAH MENUJU BERPIKIR TINGKAT TINGGI
by: Kus Andini Purbaningrum
Published: (2019-03-01)