Programa de iniciação à docência (PIBID): contribuições para a formação docente e a compreensão da abordagem CTS
Este artigo tem como objetivo investigar as percepções de professores recém-formados em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas sobre a experiência da participação no subprojeto PIBID/Biologia – UNIOESTE e o desenvolvimento das atividades realizadas a partir dos estudos sobre a abordagem Ciê...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí
2019-06-01
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| Series: | Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/7463 |