ارزیابی محتوای دستوری مجموعه کتاب های آموزش نوین زبان فارسی
دستورِ آموزشی، بخشِ مهمی از آموزشِ زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان است که اصول و پیچیدگی‌های این رویکرد، همواره نقد و بررسی ویژهای را در پی دارد. در همین راستا، پژوهش حاضر به ارزیابی و نقدِ محتوای دستوری کتابهای آموزش نوین زبان فارسی بر پایة رویکرد دستور آموزشی میپردازد. به این منظور، ابتدا مجموع...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2021-01-01
|
| Series: | زبان پژوهی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jlr.alzahra.ac.ir/article_4654_76daa7a27cb2687a922abdb0ebf922c1.pdf |