Fundamentos filosóficos e antropológicos da Teoria do Se-movimentar e a formação de sujeitos emancipados, autônomos e críticos: o exemplo do currículo de Educação Física do Estado de S ão Paulo
Este artículo examina los fundamentos filosóficos yantropológicos subyacentes a la Teoría delSich-Bewegen, basadoen la filosofía fenomenológica de Merleau-Ponty y la antropologíasocial de Mauss y Geertz. También considera las implicacionespara los programas de Educación Física en la escuela primaria...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2014-01-01
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