Un estudio metacognitivo acerca de los estilos de aprendizaje de estudiantes de psicopedagogía de diferentes ciclos de la formacion acádemica
Este estudio tiene un doble objetivo: comparar los estilos de aprendizaje de los estudiantes argentinos de psicopedagogía al inicio y al final de su formación universitaria e indagar sus metaconocimientos sobre ellos como aprendices, las tareas empleadas y sus propios estilos de aprendizaje. Se llev...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional del Comahue
2020-06-01
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| Series: | Revista Pilquen: Sección Psicopedagogía |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/psico/article/view/2668/59455 |