La interacción didáctica como proceso de formación permanente en el contexto universitario
Este trabajo es el producto de un estudio cualitativo sobre la didáctica del profesor universitario, cuyo propósito fue derivar un modelo teórico para la educación permanente del docente de educación integral en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Se utilizó la etnografía y como técn...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2015-01-01
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| Series: | Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/326 |