Política de avaliação em larga escala: “educação para todos” ou exclusão em nome da “qualidade”?
A política de avaliação da educação no Brasil percorre caminhos duvidosos com repercussões jamais percebidas, que implicam diretamente no cotidiano da escola, dos professores e dos alunos, fazendo emergir problematizações acerca dos impactos, sobretudo, no que se refere às formas mais aprimoradas de...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2017-11-01
|
| Series: | Política e Gestão Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10177 |