Le passage du milieu francophone minoritaire au milieu francophone majoritaire : étude d’une expérience d’enseignants en formation pour comprendre l’influence du milieu sur le développement professionnel
Résumé Le programme de formation des maîtres en français langue première et seconde de l’Université de Regina en Saskatchewan exige un niveau linguistique avancé et astreint ses étudiants à passer leur deuxième année à l’Université Laval, au Québec. Au cours de leur première année, ces étudiants...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Carleton University
2016-06-01
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| Series: | Canadian Journal of Applied Linguistics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/24238 |