Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara

Abstract: This research was aimed to describe the types of cognitive strategies used by CLS 2018 students in speaking skills. This study uses a qualitative approach to the type of ethnographic research. The results showed that CLS 2018 students used 12 types of cognitive strategies in speaking skill...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Mufidah Nur Amalia, Suparno Suparno, Sunaryo Sunaryo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pascasarjana Universitas Negeri Malang 2018-12-01
Series:	Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Subjects:	learning strategy students cls speaking skill strategi belajar mahasiswa critical language scholarship keterampilan berbicara
Online Access:	http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12557

id	doaj-eef4c889fdcb453d831771ae314ab07a
record_format	Article
spelling	doaj-eef4c889fdcb453d831771ae314ab07a2021-09-02T22:08:55ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2018-12-0131210.17977/jptpp.v3i12.125578042Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan BerbicaraMufidah Nur Amalia0Suparno Suparno1Sunaryo Sunaryo2Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri MalangAbstract: This research was aimed to describe the types of cognitive strategies used by CLS 2018 students in speaking skills. This study uses a qualitative approach to the type of ethnographic research. The results showed that CLS 2018 students used 12 types of cognitive strategies in speaking skills, namely (1) repetition, (2) search for learning resources, (3) grouping, (4) deduction or induction, (5) substitution, (6) elaboration , (7) conclude, (8) imagine, (9) transfer, (10) practice, (11) receive and send messages, and (12) analyze and express opinions. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan jenis strategi kognitif yang dipakai oleh mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 menggunakan 12 jenis strategi kognitif dalam keterampilan berbicara, yaitu (1) pengulangan, (2) pencarian sumber belajar, (3) pengelompokkan, (4) deduksi atau induksi, (5) subtitusi, (6) elaborasi, (7) menyimpulkan, (8) membayangkan, (9) mentransfer, (10) mempraktikkan, (11) menerima dan mengirimkan pesan, dan (12) menganalisis dan mengemukakan pendapat.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12557learning strategystudents clsspeaking skill strategi belajarmahasiswa critical language scholarshipketerampilan berbicara
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Mufidah Nur Amalia Suparno Suparno Sunaryo Sunaryo
spellingShingle	Mufidah Nur Amalia Suparno Suparno Sunaryo Sunaryo Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan learning strategy students cls speaking skill strategi belajar mahasiswa critical language scholarship keterampilan berbicara
author_facet	Mufidah Nur Amalia Suparno Suparno Sunaryo Sunaryo
author_sort	Mufidah Nur Amalia
title	Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara
title_short	Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara
title_full	Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara
title_fullStr	Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara
title_full_unstemmed	Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara
title_sort	penggunaan strategi kognitif mahasiswa critical language scholarship 2018 pada keterampilan berbicara
publisher	Pascasarjana Universitas Negeri Malang
series	Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
issn	2502-471X
publishDate	2018-12-01
description	Abstract: This research was aimed to describe the types of cognitive strategies used by CLS 2018 students in speaking skills. This study uses a qualitative approach to the type of ethnographic research. The results showed that CLS 2018 students used 12 types of cognitive strategies in speaking skills, namely (1) repetition, (2) search for learning resources, (3) grouping, (4) deduction or induction, (5) substitution, (6) elaboration , (7) conclude, (8) imagine, (9) transfer, (10) practice, (11) receive and send messages, and (12) analyze and express opinions. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan jenis strategi kognitif yang dipakai oleh mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 menggunakan 12 jenis strategi kognitif dalam keterampilan berbicara, yaitu (1) pengulangan, (2) pencarian sumber belajar, (3) pengelompokkan, (4) deduksi atau induksi, (5) subtitusi, (6) elaborasi, (7) menyimpulkan, (8) membayangkan, (9) mentransfer, (10) mempraktikkan, (11) menerima dan mengirimkan pesan, dan (12) menganalisis dan mengemukakan pendapat.
topic	learning strategy students cls speaking skill strategi belajar mahasiswa critical language scholarship keterampilan berbicara
url	http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12557
work_keys_str_mv	AT mufidahnuramalia penggunaanstrategikognitifmahasiswacriticallanguagescholarship2018padaketerampilanberbicara AT suparnosuparno penggunaanstrategikognitifmahasiswacriticallanguagescholarship2018padaketerampilanberbicara AT sunaryosunaryo penggunaanstrategikognitifmahasiswacriticallanguagescholarship2018padaketerampilanberbicara
_version_	1717818728848031744

Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara

Similar Items