EDUCAÇÃO, ADAPTAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: ENTRE DEWEY E ADORNO

EDUCAÇÃO, ADAPTAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: ENTRE DEWEY E ADORNO

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Este artigo busca aliar as leituras de Adorno e Dewey acerca do papel da educação frente o fenômeno da alienação social, focando principalmente a experiência dentro do processo de emancipação. Ao final, busca-se identificar os ideais de coletividade e compromisso como premissas falsas dos processos...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Karina de Matos Nunes Colla, Lauro de Matos Nunes Filho
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia 2013-12-01
Series:Griot: Revista de Filosofia
Subjects:
Emancipação
Democracia
Alienação
Educação
Liberdade.
Online Access:http://www.ufrb.edu.br/griot/images/vol8-n2/8.pdf
Description
Summary:Este artigo busca aliar as leituras de Adorno e Dewey acerca do papel da educação frente o fenômeno da alienação social, focando principalmente a experiência dentro do processo de emancipação. Ao final, busca-se identificar os ideais de coletividade e compromisso como premissas falsas dos processos educacionais.
ISSN:2178-1036

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