ACERCAMIENTO TEÓRICO A LA COMPRENSIÓN-INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE FIGURADO EN APRENDICES TARDÍOS DE L2

ACERCAMIENTO TEÓRICO A LA COMPRENSIÓN-INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE FIGURADO EN APRENDICES TARDÍOS DE L2

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Resumen Este artículo parte del supuesto de que los aprendices tardíos de una L2 desarrollan estrategias de interpretación del lenguaje figurado diferentes de las de los monolingües. Estas variarán según el tipo de lenguaje figurado que enfrenten y la situación comunicativa en la que se encuentren....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Luz Amparo Fajardo Uribe
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional de Colombia 2013-01-01
Series:Forma y Función
Subjects:
lenguaje no figurado
lenguaje figurado
expresiones idiomáticas
metáforas
comprender-interpretar
contexto socio-cultural
intención comunicativa
Online Access:http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-338X2013000100007&lng=en&tlng=en

Internet

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-338X2013000100007&lng=en&tlng=en

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