Diagnóstico das necessidades formativas de professores do ensino médio no contexto das reformas curriculares1
O texto aborda o diagnóstico de necessidades formativas de professores do ensino médio para a prática profissional que se configura como resultado das novas exigências dos projetos pedagógicos relacionados com as reformas educacionais que tiveram início na década de 1990, no Brasil. O estudo, que to...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2011-06-01
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| Series: | Revista Educação em Questão |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4041 |