O PAPEL DO PROFESSOR FORMADOR EM UMA AÇÃO DE FORMAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA. THE ROLE OF TEACHER TRAINER IN TRAINING ACTION: AN EXPERIENCE IN CONSTRUCTIONIST APPROACH
Este artigo, recorte de uma pesquisa, tem como objetivo analisar o papel desempenhado pelo professor formador em uma ação de formação continuada, vivenciada por um grupo de dez professores de matemática de 6° ao 9° ano do ensino fundamental. Essa formação foi organizada para discutir o uso de laptop...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de São Carlos
2013-11-01
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| Series: | Revista Eletrônica de Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/726/266 |