Information Literacy an der Pädagogischen Hochschule Thurgau – ein spannendes Experiment zwischen Bibliothek, MDZ und dem Fachbereich Wissenschaft und Forschung
Der vorliegende Beitrag betrachtet den Begriff Information Literacy zunächst aus einer erziehungswissenschaftlich geprägten Perspektive und sucht nach Zusammenhängen zum Begriff Bildung als Leitidee für pädagogisches Handeln. Danach wird die Relevanz der fachübergreifenden Entwicklung von Informatio...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare (VDB)
2017-04-01
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| Series: | o-bib. Das offene Bibliotheksjournal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.o-bib.de/article/view/5152 |