The level of utilization of conceptual change approach by classroom teachers in science classes [Sınıf öğretmenlerinin fen derslerinde kavramsal değişim yaklaşımını kullanma düzeyleri]
In order to remove the misconceptions of students about a subject and to ensure meaningful learning, it is necessary to revise the existing knowledge and change misinformation in order to adapt to the new information; which is possible through the use of conceptual change approach by the teachers. T...
Main Author: | Güliz AYDIN |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
2015-04-01
|
Series: | Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://ebad-jesr.com/images/MAKALE_ARSIV/C5_S1makaleler/5.1.04.pdf |
Similar Items
-
Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Derslerinde Kültürel Öğeleri Kullanma Durumlarının İncelenmesi
by: Özgür BABAYİĞİT
Published: (2017-10-01) -
Mutfak Çalışanlarının Doğrama Tekniklerine Yönelik Kavramsal Değişim Süreçlerinin İncelenmesi
by: Mehmet Sarıoğlan, et al.
Published: (2021-05-01) -
Mutfak Çalışanlarının Doğrama Tekniklerine Yönelik Kavramsal Değişim Süreçlerinin İncelenmesi
by: Mehmet Sarıoğlan, et al.
Published: (2021-05-01) -
Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Işık Kavramına Yönelik Bilgi Yapılarının Kavramsal Değişim Teorilerine Göre Analizi
by: Zeki APAYDIN, et al.
Published: (2014-09-01) -
Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Küreselleşmenin Değerlere ve Değer Eğitimine Yansıması
by: Şefik YAŞAR, et al.
Published: (2013-12-01)