Comparação da classificação na prova da OBMEP por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI) e da Teoria Clássica de Testes (TCT)

• Main Authors: Alex Moreira, Cristina Henriques Nogueira
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Faculdade Cesgranrio 2020-03-01
• Series: Meta
• Online Access: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/2151

Este estudo objetiva investigar se a Teoria de Resposta ao Item (TRI) se aplica na Olimpíada Brasileira de Matemática-OBMEP-2017 e comparar com o modelo tradicional de Teoria Clássica de Testes (TCT). A amostra foi composta por 350 estudantes que estavam cursando o ensino médio, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF SUDESTE), campus Rio Pomba/MG. Avaliou-se os itens (questões) da prova da OBMEP-2017 (nível 3) primeira etapa. A análise das questões foi pelo modelo de Teoria de Resposta ao Item (TRI) e análise dos parâmetros pelo Programa Computacional ICL (IRT Command Language). Os dados foram analisados na Linguagem R. Conclui-se que a TRI é aplicável às provas da OBMEP no que diz respeito ao ajuste dos modelos logísticos com 1, 2 e 3 parâmetros, já o modelo de 3 parâmetros foi o que apresentou melhor ajuste pelo Critério de Informação de Akaike (AIC).