Profils et intelligences multiples ou le souci didactique dans l’enseignement d’une langue étrangère
Partant du principe du bien-fondé du dialogue entre les sciences cognitives et l’éducation, notre réflexion n’a pas pour but d’être originale ni d’avancer des perspectives absolument innovantes. Elle vise plutôt à mettre en rapport de conséquence les méthodes d’enseignement avec les savoirs du doma...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Minho
2017-05-01
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| Series: | Diacrítica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://diacritica.ilch.uminho.pt/index.php/dia/article/view/36 |