Laboratorio virtual de matemáticas como estrategia didáctica para fomentar el pensamiento lógico
Las instituciones de Educación Superior se enfrentan constantemente al bajo rendimiento alcanzado por sus estudiantes en el área de matemáticas, situación que se deriva de factores como la cantidad de horas dedicadas según el currículo, número de docentes y de personas por curso, al igual que ausen...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editorial Neogranadina
2015-12-01
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| Series: | Academia y Virtualidad |
| Online Access: | https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/1424 |