School leadership development: what we know and how we know it
Forskere har over flere tiår studert skoleledelsesutvikling. Samtidig er det behov for en oppdatert vurdering av litteraturen som ser nærmere på hvilke tilnærminger til forskning som dominerer. Dette er nødvendig fordi vår kunnskap om fenomenet påvirkes av hvordan utvikling av skoleledelse studeres...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2016-11-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/3898 |