پیش‌پنداشت‌های معلمانِ تازه‌کارِ انگلیسی در آموزشِ زبان انگلیسی: بررسی موردیِ مؤسسه‌های خصوصی در ایران
شناسایی پیش‌پنداشت‌های معلم‌ها، به عنوان روندی رو‌به‌رشد در رویکردی شناختی به آموزش، می‌تواند به آشکارسازی جنبه‌های زیربنایی گوناگونی کمک کند که تأثیرات معناداری بر فرایند آموزش خواهند داشت. چنین پیش‌پنداشت‌هایی، بی‌گمان، در رابطه با آموزگاران تازه‌کار، به ویژه معلم‌های دورة زبان انگلیسی به عنوان زب...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alzahra University
2021-07-01
|
| Series: | Journal of Language Horizons |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5051_8381020984ec5c47884866d21be4b24c.pdf |