Hvordan kan veiledningssamtaler åpne for kritisk tenkning?
Kunnskap om tilrettelegging for kritisk tenkning er vesentlig i barnehage og skoler, i lærerutdanning og i veilederutdanning. Artikkelen presenterer og døfter eksempler på hvordan veiledningssamtaler mellom nyutdannede og deres veiledere åpner for kritisk tenkning ved å vise til data fra to doktorgr...
Main Authors: | Eva Bjerkholt, Elin Ødegård, Kari Søndenå, Finn R. Hjardemaal |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Universitetsforlaget
2014-01-01
|
Series: | Uniped |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.idunn.no/uniped/2014/04/hvordan_kan_veiledningssamtaler_aapne_for_kritisk_tenkning |
Similar Items
-
Hvordan åpne for vitenskapshistorie i naturfagundervisning
by: Erik Knain
Published: (2012-12-01) -
Veiledningssamtaler
by: Merete Føinum
Published: (2019-11-01) -
Pugge kritisk tenkning? Om religionskritikk i lærebøker for KRLE
by: Kristin Hatlebrekke
Published: (2018-06-01) -
COMPARATIVE ANALYSIS IN CO-INSURANCE MODEL
by: CONSTANTIN ANGHELACHE, et al.
Published: (2015-12-01) -
Flerstemmighet i veiledningssamtaler?
by: Rigmor Olsen
Published: (2021-02-01)