La didactique de l’enseignement bilingue : enseignement disciplinaire et langage
L’enseignement bilingue vise l’appropriation de deux objets de connaissance : le savoir disciplinaire et la langue seconde ou étrangère. La théorisation de leur processus d’appropriation ne peut se dispenser de déterminer leur relation. L’objectif de cet article est d’apporter à ce propos quelques é...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ACEDLE
2015-12-01
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| Series: | Recherches en didactique des langues et des cultures |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/rdlc/973 |