Saberes previos y sentido común en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias: un enfoque desde la historia epistemológica de las ciencias
Este artículo propone una apertura de los educadores hacia la reflexión sobre los saberes previos de ellos mismos y de sus educandos, a partir de la consideración de estos saberes como un elemento del entorno vital cotidiano, de la construcción del sentido común y de la comunicación en los procesos...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
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Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172008000200340&lng=en&tlng=en |