L'ÉNUMÉRATION DANS LE MESURAGE DES COLLECTIONS. UN DYSFONCTIONNEMENT DANS LA TRANSPOSITION DIDACTIQUE.

L'ÉNUMÉRATION DANS LE MESURAGE DES COLLECTIONS. UN DYSFONCTIONNEMENT DANS LA TRANSPOSITION DIDACTIQUE.

Certaines difficultés dans des activités de dénombrement sont imputables à la difficulté de passer d'un ensemble fini d'éléments à la détermination d'un ordre total sur cet ensemble. La capacité à faire ce passage peut être identifiée comme une connaissance que nous nommons énumératio...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Briand, Joël
Language:FRE
Published: Université Sciences et Technologies - Bordeaux I 1993
Subjects:
[MATH] Mathematics
[SHS] Humanities and Social Sciences
Didactique des mathématiques
Théorie des situations
enseignement
primaire
maternelle
secondaire
apprentissages
informatique
logiciel
didacticiel
micro-ordinateur
mathématiques
ensemble
mesure
partition
cardinal
nombres
comptage
dénombrement
combinatoire
numération
didactique
ingénierie
situation a-didactique
situation didactique
savoir
connaissance
conception
transposition didactique
contrat didactique
perméabilité didactique
ontogenèse
philogenèse
topogenèse
Online Access:http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00494623
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/49/46/23/PDF/TheseJBriand.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/49/46/23/PDF/annexe.pdf

Internet

http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00494623
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/49/46/23/PDF/TheseJBriand.pdf
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