L'incidence de l'épistémologie pratique des professeurs sur les savoirs co-construits en danse contemporaine : analyse comparative de trois cas contrastés à l'école élémentaire
La thèse s'attache à rendre compte des processus de construction d'une référence en danse contemporaine à l'école élémentaire. Elle s'appuie sur l'observation de trois cycles d'enseignement au cycle 3 (CE2/CM1/CM2) conduits par des enseignantes aux parcours de formation...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université Toulouse le Mirail - Toulouse II
2011
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| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00634310 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/63/43/10/PDF/Arnaud-Bestieu_Alexandra.pdf |