Qu'ont-ils appris et enseigné ? : l'évolution des curricula formels et réels liés à l'enseignement de la natation scolaire (2nd degré) et les identités professionnelles chez des enseignants d'EPS (1945-1995)
Si l'historiographie de l'EPS est manifestement riche de travaux sur la parole d'autorité (textes officiels) et sur la parole sacrée (les conceptions de l'EPS), en revanche, il existe moins de recherches sur la réalité des pratiques pédagogiques passées à partir de l'investi...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université Claude Bernard - Lyon I
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00844999 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/84/49/99/PDF/TH2011_Auvray_Emmanuel_ii.pdf |