Processus d'apprentissage, savoirs complexes et traitement de l'information : un modèle théorique à l'usage des praticiens, entre sciences cognitives, didactique et philosophie des sciences.
Cherchant à établir un pont théorique et pratique entre les sciences de l'éducation, les sciences cognitives et la philosophie des sciences, la thèse développe un modèle didactique à l'interface entre ces disciplines : le modèle allostérique de l'apprendre initié et développé par Gior...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université Panthéon-Sorbonne - Paris I
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00904561 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/90/45/61/PDF/2013-06_-_EASTES_-_Pro.pdf |