L'enseignement-apprentissage de l'argumentation dans la communication professionnelle en Français sur Objectifs Spécifiques : l'exemple de l'enseignement supérieur tunisien
Au confluent de nombreux domaines, notre recherche a des préoccupations à la fois linguistiques, didactiques et professionnelles. Le postulat de base est que l'acte d'argumenter est omniprésent dans la communication professionnelle de type formel. Pourtant, peu de travaux se sont préoccupé...
| Main Author: | |
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| Language: | fra |
| Published: |
Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01068162 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/01/06/81/62/PDF/2011PA030147.pdf |