國小教師創造思考、批判思考及其相關因素之研究
本研究試圖由Norris和Ennis 的良好思考的構念，探討國小教師創造思考、批判思考及其相關因素間之關係，其主要目的有四：（１）瞭解國小教師創造思考、批判思考之現況；（２）檢證Norris和Ennis 良好思考構念；（３）探討教師人口變項、思考經驗、教學背景變項與創造思考、批判思考之關係；（４）探討國小教師思考與教學行為、學生行為間之關係。 本研究以470名國小教師（創造思考現況N=1941）及120名學生為對象；教師部分：施以修訂之「華格批判思考量表」、「拓弄思考創造思考測驗」（平行線、空罐子兩項活動）、「教學自我效能量表」和「學生控制意識量表」；學生部分；施以「康乃爾批判思考測驗甲式」、...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000152%22. |