兒童在數學問題上的類比推理思考之研究
本研究的主要目的在探討國小四~六年級與國中一年級（七年級）學童，在數學文字問題上的類比推理思考，共分為三個研究（五個實驗）進行探討。 研究一的主要目的在了解類比推理與問題特徵相似性、問題題意閱讀理解與解題難易知覺程度的關係，及好與差解題者推理表現與解題行為錯誤癥候分析之比較。研究二的主要目的在探討提示說明對類比推理的影響。研究三的主要目的在了解兒童類比推理能力的發展。 綜合以上三個研究的結果及發現，所得的結論如下所述： 1.問題特徵相似性不同的題型，兒童的類比推理表現有顯著差異。以表面與結構特徵皆相似，與表面特徵相似結構特徵不同的兩種題型，優於表面特徵相似結構特徵不同題型。類比推理表現與問題題...
| Main Author: | |
|---|---|
| Published: |
國立政治大學
|
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000180%22. |