國民小學學校本位教學視導與教師專業成長之研究
本研究旨在探討國民小學學校本位教學視導的實施與其提升教師專業成長之意見。主要目的有：（1）藉由探討國民小學學校本位教學視導與教師專業成長之相關理論做為本研究之基礎，並可做為我國實施此制度時之參考；（2）透過問卷調查，欲瞭解我國國民小學實施學校本位教學視導的情形與意見；（3）透過問卷調查，欲瞭解國小教師對學校本位教學視導增進教師專業成長之看法；（4）探討教師個人背景變項與其對學校本位教學視導看法的關係；（5）探討教師個人背景變項與其對教師專業成長各變項間的關係；（6）綜合研究結果，提出結論與建議，俾做為日後國民小學實施學校本位教學視導、提升教師專業成長與未來進一步研究之參考。 本研究所使用的研究...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002001683%22. |