多重目標決策模式應用國民中學入學方式選擇之研究
本研究應用「多重目標決策模式」針對「公立國民中學普通班學生之入學方式」問題進行研究。研究首先根據文獻探討，建立初步的評估架構、尋繹或發展可能的入學方式方案，評析各種類型入學方式可能的優缺點。實際之調查研究則再針對「學者專家」、「教育行政人員」、「國中校長」、「國中教師」及「學生家長」等五類人員以「德爾菲層級程序法」進行兩回合的問卷調查。 研究結果可分篇「國民中學入學方式評估架構」及「理想的國民中學入學方式」兩大部分述之： 一、國民中學入學方式評估架構 本研究建構國民中學入學方式之評估架構，分為目標、評估準則、次評估準則等三階層，各階層包含之項目及全體受試者評估所得之相對權重分別...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2010000007%22. |