台灣地區學生創造力發展及其相關因素之研究～年級、性別、教師教學創新行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係
本研究主要目的在探討男女中小學生創造力的現況，包括創意經驗與創造思考能力；並探討年級、性別、教師教學創新行為、父母教發態度、社會支持與創造力的關係。本研究的研究對象共950名學生（男生494名，女生456名），其中包括國小五年級共306名（男155，女151），國中二年級共313名（男166，女147），高中（職）的學生共331名（男173，女158）。所採用的研究工具包括：「生活經驗量表」、「創造思考測驗」、「我的老師」、「我的父母」、「社會支持量表」。研究中所使用的統計方法包括因素分析、信度分析、皮爾森積差相關、二因子多變量變異數分析、二因子單變量變異數分析、典型相關分析。 本研究...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2010000031%22. |