團體遊戲治療對學前兒童社會關係及社會能力之影響
本研究之目的，在於：探討非指導式團體遊戲治療對學前兒童社會關係及社會能力之 影響效果。 本研究以台北市私立中山小學附設幼稚園之幼兒為對象，隨機抽取其中七班幼兒，再 選取其中社會能力及社會關係較差之幼兒四十八名為樣本。採不相等控制組前後測設 計。實驗組接受為期六週共十次之非指導式團體遊戲治療，控制組則不參加。 本研究之假設有二： （一）非指導式團體遊戲治療對學前兒童之社會能力有顯著效果。 （二）非指導式團體遊戲治療對學前兒童之社會關係有顯著效果。 （三）不同性別之學前兒童接受團體遊戲治療後，其社會能力及社會關係將有顯著差 異。 （四）不同年級之學前兒童接受團體遊戲治療後，其社會能力及社會關係將有...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002005723%22. |