年級、性別角色、人情取向與同理心的關係
共一冊，七萬字，分五章： 第一章：緒論 第一節 研究動機與目的 一、同理心研究的重要性 二、同理心的年級和性別差異之研究爭論 三、同理心研究與文化背景的考慮 第二節 研究問題與假設 一、同理心含有那些不同的因素？各有何涵義？ 二、從青少年後期到成年期？同理心發展型態如何？ 三、性別、性別角色與同理心的關係如何？ 四、人情取向的因素如何？各與同理心有何關係？ 第三節 重要名詞定義 第二章：文獻探討 第一節 同理心概念的演變及其實證研究 第二節 性別、性別角色與同理心的關係 第三節 人情取向的涵義及其與同理心的關係 第四節 年級對性別角色、人情取向與同理心的影響 第三章：研究方法與工...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002006667%22. |