國中校長領導型式, 教師人格特質與學校組織氣氛的關係
輓近領導理論的發展，極力強調有效領導除應因時、因事、因境而制宜外，且應因 人而異。就學校而言學校結合了許多不同特質的成員，校長如何因材器使，事竟其 功，俾使學校有較佳的組織氣氛，則是領導上一個重要問題。有鑑於此，本文期從 理論上之深入探討及實證性事後溯因研究，來檢視我國「國中校長領導型式、教師 人格特質與學校組織氣氛的關係」，並據以提出結論與建議，以供參考。 本論文計分五章，第一章為諸論，旨在闡述組織氣氛的重要性，強調校長應配合個 別差異，彈性運用傾導型式，以發揮領導型式，以發揮領導的效能。第二章為文獻 探討，乃就領導型式，人格特質與組織氣氛三方面，深入探討其涵義與相互間之關 係，以為本文理論...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002007785%22. |