國中校長領導型式, 教師人格特質與學校組織氣氛的關係
輓近領導理論的發展,極力強調有效領導除應因時、因事、因境而制宜外,且應因 人而異。就學校而言學校結合了許多不同特質的成員,校長如何因材器使,事竟其 功,俾使學校有較佳的組織氣氛,則是領導上一個重要問題。有鑑於此,本文期從 理論上之深入探討及實證性事後溯因研究,來檢視我國「國中校長領導型式、教師 人格特質與學校組織氣氛的關係」,並據以提出結論與建議,以供參考。 本論文計分五章,第一章為諸論,旨在闡述組織氣氛的重要性,強調校長應配合個 別差異,彈性運用傾導型式,以發揮領導型式,以發揮領導的效能。第二章為文獻 探討,乃就領導型式,人格特質與組織氣氛三方面,深入探討其涵義與相互間之關 係,以為本文理論...
Main Authors: | , |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002007785%22. |