蒙特梭利教育學說及其在現代幼兒心理與教育研究上之地位
本文僅一冊，約八萬字，共分五章： 第一章 緒論。共分四節：第一節為「研究動機」；第二節為「研究目的」；第三節 為「研究範圍」；第四節為「研究方法」。由於蒙氏對幼兒教育有獨特的原理與方法 ，它解決筆者心中的疑難，如同我的知音、良友與內在的導師，故筆者選擇蒙特梭利 來奠定自己的幼教理論基礎。更希望藉闡揚其學說作為我國實施幼教上的一點指南。 讓幼教人士與父母了解幼年的特徵，工作對幼兒發展的重要性，如何實施幼兒教育等 。 第二章 生平與著作。由於蒙氏是位科學家（醫生），具有獨特的見解，與無窮的創 造力，故筆者以創造思維之四歷程來描繪蒙氏的一生。第一節為「預備階段」，敘述 蒙氏自幼時至得到醫學博士...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002008064%22. |