台北市國小資賦優異兒童自我概念與焦慮之研究
本研究的主要目的是探討台北市國小資賦優異兒童與普通兒童在自我概念與焦慮程度上是否有差異存在，並探討自我概念與焦慮的關係，希望能對資賦優異兒童的人格特質有進一步的瞭解。 在本研究中，自我概念以是以自編（自我概念評量表）測量出。其中包括三個量表，即（1）特質量表--探討人格特質。（2）能力量表--探討能力特質。（3）全量表--指特質量表和能力量表的總合而言。而每個量表均包含三個分數，即（1）現實我分數--代表個人對現實自我品評的高低。（2）理想我分數--代表個人對理想形像期望的高低。（3）現實我和理想我之差距分數--代表自我接受程度的高低，二者之差距小者，代表自我接受程度較高；反之，二者之差距大者...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002008275%22. |