國內某大學大學生對課堂測驗不公平試題特徵之研究
本研究的目的旨在發現學生對課堂測驗不公平試題之特徵為何，並探討試題之難度 和鑑別方興其被認為不公平是否有關，以及測驗的信度與其試題的不公平是否有關 。 本研究的假設為出學生答對或答錯某題，對選擇該題是否為不公平無關; (2) 試題 的難度與其被認為不公平無關; (3) 試題的鑑別力與其被認為不公平無關; (4) 測 驗的信度與其試題的不公平無關。 本研究以選修普通心理學的一百零六位政治大學的學生為受試對象上其中民社系一 年級佔四十九名( 包括其他系的選修生 ); 中文系二年級乙班佔五十七名( 包括其 他系的選修生 )本測驗的出題範圍是以該科的「語言」和「思想」兩章所已授的教 材為主。測驗分為A...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002008997%22. |