臺北市中學校園空間創意設計之研究
本研究的目的在：一、辨認校園空間創意設計的特性。二、探尋創 意校園空間設計者的創意來源與發展歷程。三、瞭解創意校園空間設計者的特質。四、解析創意校園空間設計的發生脈絡。 本研究採質性研究方法，以一年的時間，深度訪談四位校園空間創意 設計成果傑出的校長。依據研究目的，擬訂訪談大綱進行半結構式深度訪談，並提出研究者的反省，經資料的整理與分析，得到結論如下： 一、校園空間創意設計產品的特性 （一）四所校園空間創意產品與新、變、精、進、絕、妙等判斷原則 互相呼應。（二）四所校園空間創意產品均展現了某種程度的教育意義。 二、校園空間創意設計者的成長環境及養成教育 （一）多半從小生長在寬廣遼闊的生活空間。...
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0090911022%22. |