國小學童幼兒時期英語學習經驗與國語學習之相關研究--以台北市文山區為例
本研究主要在探討幼兒時期「英語學習經驗」對國小階段「國語學習態度」與「國語學習成就表現」之影響性。研究中分別以「有/無學習英語」、「學習起始年段」、「學習年數」及「每週學習時數」作為幼兒時期英語學習經驗之代理變數；「國語學習態度」的評量包括認知、情感及行為三個成分；而「國語學習成就表現」係採用國語能力測驗分數與在校國語成績作為評量。 本研究採用問卷調查及深度訪談法，問卷調查方面，係以台北市文山區市立國小二年級339名學童及四年級341名學童為研究對象。訪談方面，共訪談44名學童、45位家長、以及15位國小教師。 本研究結果顯示，雖然幼兒時期英語學習經驗對學童國小階段的國語學習態度不具有顯著...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0091157010%22. |