國民小學學校學習文化與教師專業承諾關係之研究
本研究之目的主要為探討國民小學學校學習文化與教師專業承諾二者之間的關係，主要採用文獻分析法與問卷調查法等研究方法。在問卷調查方面，以臺北市24所公立國民小學211位教師與台北縣34所公立國民小學291位教師共計502位為調查對象，問卷回收後以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、多元逐步迴歸分析等統計方法進行資料分析。本研究期能透過上述的設計，了解國民小學學校學習文化與教師專業承諾二者關係的具體看法與建議。 本研究之結論歸納如下： 一、國民小學學習文化與教師專業承諾之內涵可分為六大向度 二、國民小學學校學習文化的現況尚佳，其中以「有利學習的核心價值」、「推動學習的知識分享」與...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0093152018%22. |