學前教師資訊科技融入教學現況及其相關因素之研究
本研究旨在探討學前教師資訊科技融入教學現況及其相關影響因素。首先瞭解學前教師資訊科技融入教學之定義、內涵與現況；其次分析不同背景變項及內外在因素對學前教師資訊科技融入教學之差異情形；第三，分析影響資訊科技融入教學因素與資訊科技融入教學之相關；最後影響學前教師資訊科技融入教學因素對學前教師資訊科技融入教學各層面之預測力。 本研究透過文獻分析，以及問卷調查法來了解資訊科技融入教學的現況，及其相關影響因素。本研究之母群體為台北縣市幼稚園、托兒所教師及園所長，採分層抽樣進行取樣，老師和園長各發出480份問卷，老師的有效問卷為51%，園長的有效問卷為58.1%。使用工具為自編「學前教師資...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0093157001%22. |