新版高中英文教科書文化內涵分析及探討
論文提要內容： 本研究旨在分析及探討遠東及龍騰出版社2006年9月所出版之高中英文教科書(第一冊至第三冊)的文化內涵，所使用的評量依據有二個。一為Moran的cultural knowings framework，其中評量的項目包含了文化內容、文化活動及文化學習結果。除此之外，普通高級中學必修科目「英文」課程綱要(2004年8月31日頒布)中的文化涵養與世界觀之基本能力和進階能力亦為另一評量依據。 本研究的結果總結如下: (1)這兩套教科書所提到的文化以英美文化居多，此種偏向某特定地區文化(culture-specific)的教學，並不符合當今外語教學界所盛行的culture-general教...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 英文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0093951006%22. |