從期望價值論驗證數學自我概念、效用性價值與數學成就之結構關係-以PISA2003香港資料為例
大型資料庫的建制與分析逐漸成為一種教育研究趨勢，本研究即以PISA 2003資料庫為例，亟欲驗證期望價值論裡的構念和成就之結構關係，因此，由測量模式出發，擬運用探索性因素探索研究工具的信效度，以作為結構方程模式驗證結構關係模式之基礎，並驗證期望價值論下之動機二成分模式。本研究主要研究目的為驗證期望價值論的數學效用性價值、數學自我概念與成就之結構關係，且數學效用性價值是正向直接影響數學成就，並且會經由數學自我概念而間接影響數學成就，並為使本研究所建立的理論模型具有模型穩定之證據，將有效樣本隨機分為建模樣本與驗證樣本，進行模型的交叉驗證。研究樣本為香港十五歲學生，有效樣本為4437人。研究結果顯示...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0094152024%22. |