國民中學教育國際化指標建構之研究—以桃園縣為例
本研究旨在建構國民中學教育國際化指標。首先藉由文獻探討初擬指標架構，並以桃園縣政府教育處行政人員、桃園縣國民中學校長、主任、教師及學生家長為研究對象，透過問卷蒐集政策利害關係人之意見，共發出10份專家問卷及30份正式問卷。根據正式問卷填答結果，採用「模糊德菲術」（fuzzy Delphi method）為資料分析方法，計算各構面及指標之三角模糊數（triangular fuzzy number），再將其反模糊化（defuzzification），求得各構面及指標之效用總值，自訂門檻值為0.5，篩選出8項構面及38項指標，並以歸一化方式確立各構面及指標權重。各構面之權重由高至低依序為組織與規劃（...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0094171005%22. |