國民中學教育國際化指標建構之研究—以桃園縣為例
本研究旨在建構國民中學教育國際化指標。首先藉由文獻探討初擬指標架構,並以桃園縣政府教育處行政人員、桃園縣國民中學校長、主任、教師及學生家長為研究對象,透過問卷蒐集政策利害關係人之意見,共發出10份專家問卷及30份正式問卷。根據正式問卷填答結果,採用「模糊德菲術」(fuzzy Delphi method)為資料分析方法,計算各構面及指標之三角模糊數(triangular fuzzy number),再將其反模糊化(defuzzification),求得各構面及指標之效用總值,自訂門檻值為0.5,篩選出8項構面及38項指標,並以歸一化方式確立各構面及指標權重。各構面之權重由高至低依序為組織與規劃(...
Main Authors: | , |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0094171005%22. |