國一新生英語學習焦慮、學習動機和學習策略研究
本研究旨在探討從小四開始學英語的國一新生的英語學習焦慮、學習動機和學習策略。參與研究的對象為來自台北縣四所公立國中的639位國一新生。 研究者採用外語課室焦慮問卷、動機強度問卷以及外語學習策略問卷為研究工具。除了問卷之外，也包括低分群學生的面訪。 本研究結果經由統計分析與面訪而產生。由敘述性統計分析獲得學習焦慮、學習動機強度與學習策略使用的情況，由皮爾森積差相關分析獲得學習焦慮、學習動機強度與學習策略使用的相關性。由獨立樣本t考驗得到性別與起始年齡影響性的差異比較以及高、低分同學問卷結果的比較。低分群同學的學習問題則經由面訪而得。 本研究主要發現如下: (一) 從小四開始學英語...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 英文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0094951014%22. |