高級中學教師工作價值觀與教師專業發展之研究
本研究旨在瞭解高級中學教師工作價值觀與教師專業發展之指標、內涵與現況,探討其關係,進而建構預測分析的模式,再依研究結果提出建議。 首先進行文獻探討,作為架構研究的理論基礎,並建構調查問卷的內容,接著在北區八縣市(基隆市、臺北市、台北縣、桃園縣、新竹市、新竹縣、宜蘭縣及花蓮縣)發出調查問卷500份以分析現況。最後,依據研究結果進行討論與結論建議。研究主要發現如下: 一、高級中學教師工作價值觀與教師專業發展的指標、內涵與現況 (一)教師工作價值觀包括自我實現、自我肯定、自我創新及自我成長四個向度,其整體、分向度得分均為中高程度,其中以自我成長的得分最高。 (二)教師專業發展包括專業精神、專業能力和...
Main Author: | |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0095911015%22. |